根据省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，我校已于2月24日正式线上开课，广大师生积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序的开展线上教学。各院系、专业、教研室的教学团队根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的线上教学活动，为宣传教学中出现的好人好事、好想法、好设计、好做法、好效果，我们将系列报道线上教学典型案例。

《临床血液学检验》线上教学典型案例

---有备而战，线上教学保质提效

为认真落实教育部、安徽省教育厅确保“停课不停教、停课不停学”的工作要求。根据《蚌埠医学院2019-2020学年第二学期本科课程线上教学实施方案》总体部署和检验医学院线上教学指导意见，临床检验诊断学教研室精心计划、统筹安排，教研室教师以饱满的热情投入到在线教学工作中。为给学生上好每一节课，各位教师全力以赴，做好了充分的准备，投入了最大的精力和热情，开辟了防疫工作背后的另一个“战场”。

一、提前准备，稳扎稳打

1.丰富教学资源：

按照学校要求和学院的统一部署，积极行动起来，召开线上教学动员会议，商讨线上教学方式、制定线上授课实施方案和充实完善线上教学资源。有章有序的分配各位教师，分工合作。学习视频、教学教案、课件PPT、作业习题、讨论题目、 相关网址网站、相关电子书籍等等导入学习通。

2.选择教学平台：

教研室依托超星“一平三端智慧教学系统”学习通平台、腾讯课堂和QQ线上辅导开展线上教学。教学之前老师们通过参加集体培训和自主学习的方式熟悉平台的使用方法。为了能让学生熟悉在线教学平台的功能，老师们利用开课前一周的时间进行调试，使学生们熟悉了打卡、测试、讨论、排麦等功能，保证正式教学有序进行。通过课程学习通和QQ群公告通知每一位学生上课的计划和方式，保证在线课程开始前每一个学生知晓每次课的授课流程。为了防止正式上课期间在线教学平台出现问题，老师们均准备了两套教学方案，以备出现问题时能够快速转换，继续完成教学任务。

3.利用在线仿真教学平台

   疫情期间泽众公司和重庆华教虚拟仿真平台免费开放，检验医学院为教师和学生注册了平台使用。利用虚拟仿真平台上的骨髓形态学和实验仿真操作，增强教学效果。

二、形式多样课中教学，以求最好教学效果

通过签到、讨论、在线答疑、习题剖析、学情分析、强调重点难点、随机点名或抢答等方式与学生进行互动，及时解答学生学习过程中出现的问题。

三、教学考核，巩固学习效果

教研室设计了在线教学的考核方式和各部分的权重，并通过讨论、作业、测试等方式检查学生的学习效果。

四、课后反馈反思，教学相长

通过与学生的在线座谈反馈和在线教师授课反思，针对授课过程中出现的问题及时进行总结，在下次课进行改进及时调整。

五、教师风彩，引导感染

教学换成线上，学校的每位教师都认认真真的准备着网上教学，《临床血液学》的教学师资队伍也不例外，特别是李玉云老师，她热爱教学工作，是教学能手。她总是能用饱满的热情去工作，有不断进取精神，敢于挑战和学习新的事物，能以优雅姿态去拥抱生活，她积极向上的精神总是能影响和感染着周围的每一个人。在她的带领和引导下，此次血检课程的线上教学工作开展的井然有序和取得了很好的效果。

检验医学院的每一位老师都在发扬着“敢为人先，严谨治学”的精神，秉承着学院“笃学、精业、修德、厚生”的院训，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，认真负责地准备每一节课，为达到最好的教学效果尽力交上一份满意答卷。本教研室也将以此次疫情期间线上教学为契机，积极总结经验，查找不足，不断改进与提高，努力建设精品线上课程，为能申报所授的临检和血检两门课程省级或国家级金课，奠定基础和提供重要支撑。