根据省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，我校已于2月24日正式线上开课，广大师生积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序的开展线上教学。各院系、专业、教研室的教学团队根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的线上教学活动，为宣传教学中出现的好人好事、好想法、好设计、好做法、好效果，我们将系列报道线上教学典型案例。

做好“三个突出”，保障教学实效

——《形势与政策》课在线教育教学典型案例

形势与政策教研室 李尧

《形势与政策》课是对大学生开展形势政策教育的主渠道、主阵地，是大学生思想政治教育的重要组成部分，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。针对疫情期间的在线教学，通过做好“三个突出”，即突出主题、突出时效、突出互动，切实保障《形势与政策》课在线教育教学实效。

突出主题。《形势与政策》课以世情、国情为主要内容，引导大学生读懂中国、看清世界，具有政策性强、时效性强等特点。针对在线教学的形式，从课程性质和特点出发，在对教学目标、教学内容、教学方式等深入思考的基础上，认真组织教育教学。教学目标上，将深化学生的思想理论水平和爱国主义教育作为课程教学的出发点和落脚点，贯穿教育教学始终；教学内容上，结合“习近平新时代中国特色社会主义思想”的专题内容，选择权威性的学习资料，强化思想价值引领；教学方式上，将网上慕课与录播课程相结合，学生线上学习与线下思考相结合，以期达到教育教学的互动和共鸣。

突出时效。在全国人民齐心协力、共同抗击新冠肺炎疫情的大背景下，引导大学生在关注时事的同时形成正确的认知，也是《形势与政策》课教育教学的鲜活内容。《形势与政策》课及时将抗“疫”纳入教学内容，开设《战“疫”——我们在一起》专题课程，第一时间推动习近平总书记关于打赢疫情防控阻击战的重要讲话和重要指示精神深入课堂、进学生头脑，培养学生的家国情怀。为了提升在线教学的生动性和吸引力，利用多种教学素材和生动的战“疫”故事，将社会主义制度优越性、伟大民族精神、爱国主义教育作为教育教学重点，着力解决大学生“怎么看”的问题，坚定学生中国特色社会主义理想信念，为坚决打赢疫情防控攻坚战贡献一份力量。

突出互动。为了确保教育教学内容入脑入心，教学设计中增加互动环节，引导学生积极参与、主动思考、敢于表达。结合《形势与政策》课教育教学内容，科学设置学生讨论题目并提前告知，同时对互动讨论提出具体要求。通过互动交流，调动学生在学习过程中主动思考的积极性，引导学生查找学习资料，提升学习自主力。“请结合中国梦的科学内涵和今年的“疫情防控阻击战”，谈一谈当代医学生的使命”“在这场举国上下坚决打赢疫情防控阻击战中，让你感触最深的是什么”“从疫情发生以来，有哪些瞬间真正打动了你”“结合实际，谈谈肩负神圣使命的你们应该如何坚定文化自信？”等讨论题目，紧密结合学生实际，不仅让学生了解“怎么看”，更从自身实际出发思考“怎么办”。