根据省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，我校已于2月24日正式线上开课，广大师生积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序的开展线上教学。各院系、专业、教研室的教学团队根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的线上教学活动，为宣传教学中出现的好人好事、好想法、好设计、好做法、好效果，我们将系列报道线上教学典型案例。

生命科学学院遗传学教研室在线教育教学典型案例

根据教育部、省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，以及《蚌埠医学院2019-2020学年第二学期本科课程线上教学实施方案》总体部署和生命科学学院线上教学指导意见，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，遗传学教研室根据本教研室承担的教学任务和课程特点，教研室全体老师积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序的开展了丰富多彩的教学活动。本教研室已于2月24日顺利进行线上开课，现在把开展工作汇报如下：

本学期，教研室共有临床、全科、临床实验班、口腔医学、生物科学、卫检等专业的课程进行在线教学，有的老师要同时承2门课程的线上教学任务，工作量较繁重，但老师们都能以认真负责的态度投入到教学准备工作中，通过多种方式积极和学生及辅导员沟通，每位老师的代课班级均建立QQ群，为保障在线教学的质量付出了辛勤的汗水。

本教研室通过教研室QQ群集体备课讨论决定采用的是学校推荐方式：线上MOOC+线上辅导。

遗传学教研室于2011年在生命科学学院副书记吴守伟同志的带领下就建成医学遗传学网络课程，并对校内外开放。2015年又获得省教育厅资助进行省级精品资源共享课程的建设，课程介绍、授课教师信息、授课视频、教学大纲、教案、讲稿、PPT课件、习题、参考书目、课程相关的图片和视频资源、教研室教学和科研概括、师生互动平台等，均已在蚌埠医学院校园网相关页面上展示，向校内外免费开放。教学课件涵盖了医学遗传学教学的全部内容,制作出的课件资料充实,思路清晰，图文并茂，并有大量的影像资料和生动的动画，目前在医学遗传学教学中已连续两年全面使用并取得良好的效果。

本次线上教学就是利用本教研室已建成的精品资源共享网络资源，开展教学，学生线上自学、教师在超星平台线上辅导。在学生超星平台打不开时，则通过班级QQ群通上传人卫版教材网址、课件、进行分享屏幕进行在线教学答疑，

具体做法：

1、上课前在学习通发通知布置，让同学们按照QQ教学群里发的进度表在学习通里进行自学，并把课程相关更新资料上传到QQ学习群，通过QQ群时刻提醒学生上课时间、上课内容，让学生提高自学能力。

2、线上授课。课程开始前半个小时进行上课准备工作，通过“学习通”进行上课签到。老师在学习通群聊对学生通过提问，讨论，小测验等进行本次课的知识点和重要内容自学情况检查，然后通知同学到班级QQ学习群通过分享屏幕对本次课同学学习的重点、难点进行线上授课辅导，最后学生进行互动提问，老师进行在线解答。课程结束时，在QQ群通过群接龙进行打卡签到。

3、课后作业。通过学习通布置一些结合疫情的一些作业，设定完成时间。对作业完成情况进行批改，错误的作业打回重做。作业成绩作为综合成绩评定的一个重要组成部分。

4、及时总结。针对授课过程中出现的问题及时进行总结，在下次课进行改进及时调整。

经过近一周上课经历来看，尽管通过学习通和QQ学习群发布了教学大纲和教案讲稿，但是学生对于医学遗传学一些重点，难点内容的理解和应用能力还有待提高，采取学习通自学，结合QQ群分享屏幕把一些重点难点给同学们讲解，学生普遍认为这种授课模式学习效果比较好，希望在后面的教学中再接再厉，继续摸索，为取得更好的教学效果而努力！

胡明洁   

生命科学学院遗传学教研室