根据省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，我校已于2月24日正式线上开课，广大师生积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序的开展线上教学。各院系、专业、教研室的教学团队根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的教学活动，为宣传教学中出现的好人好事、好想法、好设计、好做法、好效果，我们将陆续报道一些线上教学典型案例。

 

医学信息学教研室《医学信息文献检索》教学案例

 

1.课程建设

为进一步落实省委、省政府疫情防控工作部署和省委教育工委、省教育厅有关要求和学校的相关部署，全力保障疫情防控期间线上教学工作的顺利展开，根据《蚌埠医学院疫情防控期间线上授课实施细则》，课程组全体成员通过QQ群会议，详细讨论课程网上授课的方式方法，并制定《医学信息检索》相关课程线上授课实施方案并实施。

网络教学进度原则上仍按排定的进度表执行，优先完成理论学时授课。课程进度表按疫情防控期间线上教学进度表进行。实践教学延迟开学期间暂停，待疫情结束后安排补课。

1.1课程进度

2019-2020学年第二学期开设的《文献检索》、《文献查阅与检索》、《医学信息文献检索》为必修课程、《文献信息检索》为限选课，采取线上方式教学。此次（1-4教学周）线上教学涉及的专业如下表，合计11个上课班级。

 

 

1.2集体备课与讨论

通过腾讯视频会议以及微信群聊进行线上会议，组织进行多次集体备课与讨论，主要分为三个阶段：第一阶段，课程内容集体备课，由于检索课程目前针对不同专业有不同教学课时要求，为保证网上教学高效开展，通过语音会议确定教学进度和每次课教学内容，并进行集体备课；第二阶段，课程建设及资料准备问题讨论，依托超星“一平三端智慧教学系统”进行课程资料的准备并调试学习平台使用；第三阶段，开课后问题总结与经验分享，通过第一周开课老师对教学平台的使用及出现的问题和学生的课堂表现和提问，及时在教师群组中进行经验分享和参考建议，为后续课程开展提供实践经验。

1.3课程资料准备

①课程视频内容

将课程所有任课老师分为四组，每组三人，每人负责一课时教学视频、教学内容、课件等资料的准备。

分组情况如下：

第一组：王辅之（组长）、孙伟伟、刘元超，

第二组：姜欢欢（组长）、江  婧、廖  丹，

第三组：高  蓉（组长）、刘  鹏、边智伟，

第四组：姜思羽（组长）、吴福生、李  旸

②课程参考资料准备

通过对视频材料整理，教研室统一整理与教材适用的教案、课件，并给学生提供教学大纲及教学进度，同时为解决同学无教材可用的困难，教研室根据教学使用教材提供人卫版参考教材PDF资料以辅助同学学习。

③课程题库建设

为实现教师对学生学习效果的考察，同时敦促同学认真学习，所有任课教师利用教材和视频课程内容，建设检索试题库数据，每次课提取适当题目来考察大家的学习情况。

2.开课准备

2.1学习通平台调试

各组老师安装手机端学习通，并完成教学资料及视频的上传。召开语音会议，任课老师逐一使用学习通进行调试（其他老师作为学生），确认所有前四周开课老师，熟练使用电脑端和手机端学习通平台，并能够完成课程开展、教学互动、作业发放收集和各类数据统计。

2.2备用平台选择与调试

为防止学习通学习平台不稳定，延误课程进度。教研室借鉴其他网上教学经验分享，选择三个备选平台，分别是腾讯会议、QQ群屏幕共享、腾讯课堂。为保证备选平台的使用，采用了学习通相同的要求，通过语音会议，要求每一位任课老师均尝试不同方案的试用（模拟上课一位老师上课，其他老师假设为学生）。通过所有任课老师逐一使用，最终确定优选腾讯课堂作为首选PLAN B方案。

①腾讯会议

首先需要任课教师电脑端安装“腾讯会议”软件，通过注册和建课，形成会议房间，将屏幕共享给学生即可保证教学平稳开展。同学安装“腾讯会议”软件，通过加入会议房间即可进入课堂。

②QQ群屏幕共享

任课教师需要创建或加入任课班级的QQ群，选择共享屏幕即可开始正常教学。但这种方式对电脑声卡有一定要求，个别任课老师无法保证课堂效果。

③腾讯课堂

需要教师端安装“腾讯课堂”软件，选择分享视频给学生就可实现教学，同学通过教师分享的上课二维码（每位老师规定一个）或者链接，即可直接加入到班级进行学习，该软件同时还支持签到、实时讨论等功能，是所有尝试备选平台中表现较为优异的一个方案。

2.3联系学生并试用

开课前一周，各组任课老师与班长取得联系，进行沟通，并组织同学调试学习通平台及其他备选方案的硬件准备。模拟发放通知、签到、讨论等查看学生接收情况。在开课前做好硬件及学生的相应准备。

3.典型课堂案例（16麻醉1-3班，主讲教师：姜思羽）

3.1课前准备明细

①联系班长

②加入班级QQ群

③提前通知同学下载学习通、腾讯课堂、蓝墨云班课软件做好硬件支持，并强调进入会议或课堂需要填写名称为“班级+学号+姓名”以便在线点名

④上课前提前1天发布开课通知，用于测试平台功能及告知学生接下来的课程进度和学习安排。

3.2课堂效果

①提前15-20min进入学习通软件，测试平台运行情况，等待同学进入，群聊咨询同学是否可以正常使用学习通（可以，回复1）；部分不可以的同学转战腾讯课堂并进行调试。

②在腾讯课堂同学测试语音、视频播放等功能是否正常（正常，回复1）。

通过调试，所有到课同学通过选择两个平台任意一个均可进行学习。

③点名，发布签到，核对在线人数。

④正常进行教学，并注意与学生之间互动。

授课方式组成：

   超星学习通（https://mooc1-1.chaoxing.com）发布的内容，包括教学进度、教学大纲、参考教材、课件、教学视频等资料，学生可以提前预习（所有材料提前向同学开放并通过班长和学习通提前通知），一部分在腾讯课堂的同学由任课老师把握每节课进度，预留部分时间供大家适应和更换平台学习。上课后，发放习题和讨论，敦促同学积极参与，按时完成。

   Plan B方案：首选腾讯课堂，如遇平台故障备选蓝墨云班课完成讨论和签到。

   各类辅助交流方式联系方法

⑤通知授课时间，按照学校教学进度表进行。

2019-2020（2）文献检索疫情期间课程进度

[第一周（2月25日）]绪论、检索基础

[第一周（2月28日）]中文数据库讲解

[第二周（3月03日）]外文数据库讲解

[第二周（3月06日）]引文、特种文献、网络资源利用

⑥确认班长，布置网课期间班长协助老师完成课程教学活动的监督和管理。

⑦课程相关学习参考资料已上传至学习通，包括教学进度、教学大纲、课件、相关教材、视频、教案、讲稿，同学可以自行查阅和学习。

⑧发放单次课程作业，完成学习成果检测。

⑨下课。

3.3课后总结