根据省教育厅和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的部署和要求，把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处，我校已于2月24日正式线上开课，广大师生积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序的开展线上教学。各院系、专业、教研室的教学团队根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的教学活动，为宣传教学中出现的好人好事、好想法、好设计、好做法、好效果，我们将陆续报道一些线上教学典型案例。

《生物工程下游技术》在线教育教学典型案例

《生物工程下游技术》是生物技术专业核心课程，开设在大三下学期，由生命科学学院生物技术教研室承担。鉴于新型冠状病毒防控期间不能当面授课，特采取线上授课模式进行，确保“停课不停学”。由于生物技术专业学生在大三下学期结束就要进入实习点开展毕业实习工作，保障《生物工程下游技术》核心课程的教学质量显得尤为重要。生物工程下游技术是在生物工程的基础上建立而来，同酶工程、基因工程、细胞工程等技术在社会生活中发挥了巨大的作用，生物产品的种类及应用也得到了前所未有的发展，如何进一步使这些生物制品更好的服务于社会，主要取决于生产的规模和提取技术的深化。生物技术教研室全体教师对于本门课程教学高度重视，采取QQ群课堂和超星学习通平台相结合的方式进行线上授课。生物技术教研室全体教师均具有博士学位，其中安徽省百人1人，博士后3人，具有海外留学经历2人，优良的师资队伍为确保线上教学质量和教学效果提供坚强的保障。

1. 线上集体备课讨论授课模式

学校确立线上授课后，生物技术教研室教师立即通过QQ群视频会议进行集体备课，商讨采取何种方式进行课程教学。研究决定重点采用超星学习通平台方式进行，但由于用户过多，防止出现网络不畅，结合大家使用较多的QQ群沟通，确保师生全方位联系。同时，考虑便于学生反复多次学习课程内容，采取EV软件录课的形式准备教学视频，并通过QQ群发到每位学生手上。

2. 课前沟通学生保障全体到课

教师提前在学习通建立教学班级，通知学生建立QQ教学群，并把教学班级的邀请码发给学生，务必确保所有学生加入QQ教学群和学习通教学班级。同时，课前和辅导员联系，加强学生课前疫情防控教育，让大家能够思想上高度重视在线教学，全身心投入到线上课堂中，确保“停课不停学”的教学效果。

3. 录制课程教学视频保证教学质量

利用学习通平台建议的EV录屏软件，对课程教学内容进行录屏，录屏完成后保存视频，上传到学习通平台，让学生提前进入平台查看效果，并预习相关章节。同时通过QQ群发给学生，让大家存档备用，确保每位同学拿到学习资料。

4. 线上新型授课模式确保教学质量

课程教学时间，提前15分钟通知学生进入学习通平台，按照教师设置好签到程序，限时让学生签到。督促学生在平台观看教学视频，随机抽取部分学生，让其提供在线观看教学视频照片，同时教师发布课堂讨论内容。视频结束后，请所有学生参与课堂讨论，并提出有不理解的地方，教师引导大家共同参与讨论。课程结束时，发布作业内容，要求大家24小时内完成，教师及时批阅，确保线上新型授课模式教学质量。

5. 学院全面教学质量监控

生命科学学院高度重视线上教学，开学前进行详细部署教学安排，并组织进行期初教学线上检查，确保各类教学资源上网，到学生手中。制定学院疫情防控期间线上教学督导计划，安排学院教学督导组全体专家分别进入各门课程的QQ教学群和学习通班级，随时对教学过程进行监督把控，对线上教学过程进行听课评分，并对教学效果进行及时反馈与整改。

6. 课后反馈与授课经验交流

课程教学结束后，及时关注学生的学习效果，对其完成的作业进行评阅评分，并适时反馈给学生，并对部分学生理解不太透彻的地方进行课后辅导，同时对学生课后复习进行监督。根据教学效果，教研室集中进行深入探讨，商量改进方案，并在后续课程中对学生不太理解的地方再次透彻阐述。总结线上教学经验和不足，提出改进方案，确保“停课不停学”在疫情防控期间顺利开展。

梁   猛    

生命科学学院生物技术教研室