2025年5月15日，我校成功举办2025年临床教师教学能力提升培训会，来自19家临床学院的教师代表齐聚一堂，共同探讨新时代医学教育教学的新思路。校党委常委、副校长陈昌杰出席开幕式并致辞，教务处处长童旭辉、临床医学院副书记尹晓娟分别主持会议。

陈昌杰在致辞中指出，临床教师肩负“医者”与“师者”的双重责任，是医学人才培养的核心力量。他强调，面对国家健康中国战略和新医科建设需求，需以医教协同为抓手，深化教学改革，推动临床教学从“经验型”向“科学化”转型。他提出三点期望：一是坚守育人初心，将人文关怀融入临床教学；二是创新教学模式，探索智慧教学与跨学科整合；三是强化协同育人，打破院际壁垒，构建资源共享的临床教学新生态。

培训会上，校教学督导组组长关宿东教授带来的《医学教育的机遇与挑战》，从专业建设与课程教学双维度，全面解读医学教育建设与发展的新路径；临床医学院院长陈卫东教授带来的《临床医学专业认证视域下院际协同育人实践模式构建》，基于临床医学专业认证标准深度剖析“院际协同育人”教学体系和创新机制；基础医学院人体解剖学教研室副主任袁圆老师带来的《从临床专家到教学能手：教师自我提升的“3+3”策略》揭秘教师自我提升的成长密码“筑基+跃升”，助力每位教师找到专属进阶之路；基础医学院副院长杨小迪教授带来的《教学“技-艺-道”三元融合的探索之路》，引领教师超越方法论的层面，在技艺精进中感悟育人真谛。整场培训会既有理论高度，又紧密结合临床教学实际，为参训教师提供了前沿的教学理念与实用的教学方法。

此次培训会的顺利举行为临床学院教师搭建了学习和交流的平台，推动了临床教师教学能力建设与医学教育高质量发展的同频共振，实现了医教协同与教师发展的双轮驱动。

(童旭辉/审 黄艳丽/文 朱小宝、郭赵青/图)